El gobernador Poggi convocó a los docentes a sumarse a la tercera Diplomatura en IA

El gobernador de San Luis, Claudio Poggi, felicitó a los directivos y docentes que forman parte de la Diplomatura en Inteligencia Artificial (IA) y convocó a quienes todavía no se inscribieron a sumarse a la próxima y última edición de la propuesta formativa, que se dictará durante el primer semestre de 2027.

El anuncio fue realizado por el mandatario durante sus visitas institucionales a las localidades de Donovan y El Trapiche —donde encabezó actividades del Plan TuBi, recorrió obras escolares y viviendas en construcción—, oportunidad en la que remarcó la necesidad de capacitar a los equipos educativos para integrar la tecnología en las aulas.

En relación con el impacto de los nuevos desarrollos tecnológicos, Poggi sostuvo que la inteligencia artificial "ha irrumpido en nuestras vidas sin pedir permiso". Ante esto, explicó que la provincia busca imprimirle un enfoque humano y que su ingreso al ámbito escolar debe darse estrictamente a través de los educadores: “La IA tiene que entrar al aula a través del docente. El maestro sigue siendo el centro del aula, excepto que no use IA”.

La diplomatura, impulsada por el Gobierno provincial en conjunto con la Universidad Austral, está destinada a directivos y docentes de instituciones públicas y privadas de los niveles Inicial, Primario, Secundario y de los institutos de formación docente.

Según detalló el mandatario, de un total de 13.500 docentes que integran el sistema educativo provincial, cerca de 11.000 se inscribieron desde principios de año. De ese universo, unos 5.000 cursaron la primera cohorte en el primer semestre, otros 5.000 participan de la segunda etapa —con cierre previsto para diciembre—, y algunos de los primeros egresados ya se encuentran presentando sus trabajos finales y tesis.

De cara al futuro, Poggi remarcó que la tercera cohorte programada para el primer semestre de 2027 constituirá la última oportunidad para cursar la diplomatura de forma voluntaria. El objetivo principal, indicó, es dotar a los maestros de herramientas de una universidad de prestigio para "potenciar la capacidad educadora" y guiar a los alumnos en el uso responsable y ético de la tecnología, evitando que la herramienta reemplace la labor pedagógica humana.